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Dossier

Scolarité et troubles intellectuels et cognitifs

Publication : 18 octobre 2021

Selon l'OMS (Organisation mondiale de la santé), le handicap dit "mental" ou la "déficience intellectuelle" est caractérisé par "un déficit significatif du développement intellectuel associé à des limitations de comportement adaptatif se manifestant avant 18 ans". Les répercussions sur la scolarité peuvent être importantes. Une scolarisation en milieu ordinaire ou spécialisé est envisageable suivant les capacités d'apprentissage de l'enfant. Dans le 2d degré, près de 36 % des élèves en situation de handicap présentent des troubles des fonctions cognitives.

Les articles du dossier

Définition du handicap mental

Une personne présentant des troubles intellectuels ou cognitifs se heurte à des problèmes de réflexion et de conceptualisation, et éprouve des difficultés à s’exprimer. Quelle qu'en soit l’origine, la personne en situation de handicap intellectuel peut avoir besoin d’un soutien et d’un accompagnement adaptés pour l’aider à mieux communiquer avec les autres et développer sa personnalité.

Les répercussions des troubles intellectuels sur la scolarité

L'élève présentant des troubles intellectuels et cognitifs peut rencontrer des difficultés de réflexion, de conceptualisation, de communication et/ou de mémorisation. Des aménagements pédagogiques et un rythme d'apprentissage adapté permettent de compenser ce handicap.

La scolarisation des élèves ayant des troubles intellectuels et cognitifs

À l'école, au collège et au lycée, l'élève en situation de handicap a droit à une scolarisation. Selon ses besoins, différents modes de scolarisation lui seront proposés avec, le plus souvent, un accompagnement spécifique.